Tentativas anteriores, através de petições, levaram à apresentação de projetos de resolução que caducaram com a queda do Governo em março.

A ILC surge como uma nova tentativa de forçar uma solução legislativa definitiva.

O movimento argumenta que o impacto financeiro da medida não seria significativo, uma vez que “entretanto, muitos destes professores já estão no topo da carreira”.

A proposta de lei aguarda agora agendamento para debate parlamentar.

A iniciativa reflete o contínuo descontentamento na classe docente, que se sente penalizada por critérios de progressão que consideram arbitrários e desiguais, afetando milhares de profissionais que viram o seu tempo de serviço enquanto contratados não ser plenamente reconhecido no momento da vinculação à carreira.