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Ciência e Tecnologia July 31, 2025

OpenAI lança "Modo de Estudo" no ChatGPT para combater o uso indevido na educação

A OpenAI introduziu uma nova funcionalidade no ChatGPT designada "Modo de Estudo", numa tentativa de responder às preocupações de que a ferramenta de Inteligência Artificial (IA) é utilizada por estudantes para fazer cábulas. A nova modalidade visa promover uma "experiência de aprendizagem" ao fornecer explicações passo a passo em vez de respostas diretas.

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Desde o seu lançamento, o ChatGPT tem sido visto por muitos educadores como uma "ameaça", facilitando o plágio e desincentivando o desenvolvimento do raciocínio crítico. Com o "Modo de Estudo", a OpenAI procura reposicionar a sua ferramenta como um auxiliar pedagógico. Ao ser ativado, o 'chatbot' não fornece a solução final de um problema, mas guia o utilizador através de um processo interativo. Segundo a empresa, a funcionalidade foi desenvolvida em colaboração com professores e especialistas em pedagogia e inclui "perguntas orientadoras que, com base nas respostas dos utilizadores, calibram as orientações do chatbot para garantir uma maior compreensão". O objetivo é apoiar a "aprendizagem real" e ajudar os estudantes a compreender os conceitos subjacentes, em vez de apenas obterem respostas prontas. Esta abordagem procura transformar o ChatGPT de uma fonte de respostas rápidas para uma ferramenta de tutoria personalizada, adaptando-se ao nível de conhecimento do utilizador e incentivando a reflexão. A medida reflete um esforço crescente da indústria de IA para mitigar os impactos negativos das suas tecnologias e alinhar os seus produtos com as necessidades e preocupações do setor educativo.

ai briefingEm resumo
O lançamento do "Modo de Estudo" pela OpenAI representa um esforço estratégico para reposicionar o ChatGPT como uma ferramenta pedagógica construtiva, abordando diretamente as críticas sobre o seu uso para fins de plágio. Ao focar-se em explicações passo a passo, a empresa procura transformar o assistente de IA de um mero fornecedor de respostas numa ferramenta de apoio à aprendizagem real, alinhando-se com as necessidades do setor educativo.

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