Diretores escolares pedem mais autonomia para contratar professores e propõem modelo transitório

Perante a grave e transversal falta de professores em Portugal, os diretores escolares apresentaram ao Governo propostas que incluem maior autonomia na contratação e um modelo transitório para recrutar licenciados sem formação pedagógica específica.

Associações de diretores escolares reuniram com o Governo para apresentar propostas que visam combater a falta de professores no país, no âmbito da revisão do Estatuto da Carreira Docente (ECD). As principais sugestões incluem a atribuição de maior autonomia às escolas para reconduzir e contratar novos professores, bem como a implementação de um modelo transitório que permita o recrutamento de licenciados sem formação pedagógica. Segundo Manuel Pereira, da Associação Nacional de Dirigentes Escolares (ANDE), "é melhor ter um licenciado sem formação pedagógica do que ter alunos sem aulas".

Este modelo transitório prevê que os licenciados contratados recebam formação e acompanhamento por parte de professores experientes dentro das próprias escolas. Filinto Lima, da Associação Nacional de Diretores de Agrupamentos e Escolas Públicas (ANDAEP), sublinhou que não se trata de "facilitismos", mas de um alargamento da base de recrutamento.

Os diretores reivindicam autonomia para supervisionar estes profissionais e decidir sobre a sua permanência no ensino.

Ambos os representantes consideram a medida temporária, mas alertam que o problema da falta de docentes poderá demorar mais de uma década a ser resolvido, gerando desigualdades entre os alunos. Outra proposta apresentada foi a antiga reivindicação de permitir que as escolas recrutem diretamente uma percentagem dos seus professores, um "tema tabu" que os diretores gostariam de ver discutido.

Manuel Pereira defendeu ainda que, em vez de alterar o ECD devido à crise atual, se deveria focar em melhorar a carreira, a avaliação e os salários para tornar a profissão mais atrativa. Em contrapartida, os sindicatos de professores, como a Federação Nacional da Educação (FNE), manifestaram a sua oposição. Pedro Barreiros, secretário-geral da FNE, afirmou que, embora cientes do problema, os sindicatos recusam uma diminuição da exigência na formação para o exercício da docência, defendendo a qualidade da carreira docente.