
A falta de professores no início do ano letivo de 2025/2026 expôs uma crise estrutural no sistema de ensino português.
O confronto entre os dados oficiais, que revelam uma carência generalizada, e o discurso político gerou controvérsia.
As medidas de emergência do Governo, embora necessárias, enfrentam o desafio de resolver um problema profundo, marcado por desigualdades regionais e pela dificuldade em atrair e fixar docentes nas áreas mais críticas do país.



